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《小布偶》教案王中王开奖记录

发布时间:2019-11-08

  《小布偶》教案_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。[键入文字] 《小布偶》教案 《小布偶》教案 一、教学目标 知识与能力:掌握小布偶的基本制作方法和步骤。 过程与方法:在教学中培养学生的创新意识和动手能力。 情感态度与价值观:在游戏中发展语言表达和表

  [键入文字] 《小布偶》教案 《小布偶》教案 一、教学目标 知识与能力:掌握小布偶的基本制作方法和步骤。 过程与方法:在教学中培养学生的创新意识和动手能力。 情感态度与价值观:在游戏中发展语言表达和表演能力。 二、教学重难点 教学重点:小布偶的制作方法。 教学难点:材料的恰当运用以及小布偶的形象设计。 教学策略 用玩偶做游戏是孩子们非常感兴趣的事,拿自己亲手制作的玩偶做游戏,更让他们 感到自豪与愉悦。本课以儿童喜欢的玩偶为制作的表现内容,让儿童在尽兴地“做”和 “玩”的学习活动中充分体验美术创造的无穷乐趣。 我国木偶戏历史悠久,其中布袋木偶小巧玲珑,演员将食指伸进木偶的头颈,其他 的手指分别伸进木偶的衣袖,灵活地操纵,进行有趣地表演。本课活动一的学习内容 就是源于这种与学生生活相关的传统工艺。把纸片卷一卷,折一折,使之能不紧不松 地套在指头上,然后根据基本形体展开联想,国家统计局社科文司首席统计师殷国俊解读九龙!使用多种材料,运用手工的基本方法, 制作出形态各异的手指偶。 本课的活动,趣味性和愉悦性强,教学牵引贯穿其中,具有行动突出的特点,适合 中年级学生学习的愿望与要求。在教材内容的组编方面,考虑了难易程度的梯次排 列,教师亦可根据情况做出合适的调整。这课的教学,我主要采取教师引导,让学生 成为课堂学习的主体。让学生“自学”发现问题、解决问题,掌握好本节课的学习内容 与要求。 1 [键入文字] 四、教学过程 教学程序 教学活动(含过程与方法) 设计目的和说明 课前准备 展示自己收集的准备资料。 准备教学用具和材料。 激发学生学习兴趣,养成良好课前准备习惯。 导入新课 创设情境,通过看手指偶的“表演”,王中王开奖记录,激发学生的兴趣,把学生带入“玩偶大本营”,使 学生主动地进入活动一的学习。 接着采用自学的方式进入创作玩偶的构思阶段,引导学生展开联想。 教学中引导学生欣赏一些玩偶,激发学生学习兴趣,以供学生做玩偶时参考。 探索发现 1.请学生上台来拆开玩偶,问:这是怎么制作出来的?他的装饰物怎样构成的? 2.课件出示制作步骤图,学生用自己手中的材料尝试制作。 3.反馈自学成果,师:刚才在制作的时候,有什么问题吗?老师将学生不太懂的步 骤进行示范。 4.教师示范引领,引导学生直观的了解制作方法及难点。 5.课件展示:小布偶的各种装饰方法。 生边看边思考:在什么地方进行装饰可以使小偶人变换角色? 你最喜欢哪个小偶 人,它是怎么装饰的? 6.讨论:你准备怎么装饰你的小偶人? 满足学生的需求,采用分组的形式,边看教材边讨论,让学生自主探究做小布偶的 基本步骤和方法。 2 [键入文字] 学生通过观察体验,教师答疑解惑,使学生更清楚制作作品的方法及难点。 欣赏分析 引导学生仔细看教材的文字提示、图片说明,解决制作的难点。 进行分组交流自己在活动中体验到的制作与表演的乐趣与感受。 通过分析交流了解玩偶最终的制作方法及步骤。 通过小组分析的活动,让学生能够自主学习的同时,提高语言表达能力及解决问题 的能力。并让学生充分了解,小组合作的重要性。 尝试制作 1.学生制作:要求:在规定时间内完成一个或者多个小玩偶,注意制作精致,把最 漂亮的材料用上。 2.学生作业完以后可以到教室外面去准备,表演。 通过学生之间的交流分析,利用小组各位同学带的材料制定制作方案,培养学生小 组合作能力及解决问题的能力。 自评互评教 用自评的方式介绍自己的玩偶,用集体评议的方式比一比谁做的玩偶有趣又新奇。 请学生谈谈对自己作品的看法及创作过程的体会。 最后,将制作的玩偶集中起来进行一个表演活动,大家一起自由评价与欣赏。 大家制作了这么多有趣漂亮的手指偶,现在小组一起玩玩、讲一讲关于手指偶的故 事吧。 学生根据自己制做的玩偶的形象,创编有趣、明理的故事进行展示,丰富视觉及审 美能力。 利用学生互评和自评,促进他们的交流学习。这样让每个学生都成为主动参与者, 既锻炼了学生的语言表达能力,又提高了他们的审美鉴赏能力。 课堂总结 今天,同学们的表现非常不错,大家也都开动了自己的脑筋。你们今天学得开心 3 [键入文字] 吗?老师希望你们带着今天所学的知识,走出课堂,制作出更多更美更有趣的东西, 来丰富和美化我们的生活。 通过教师的总结,激发学生对美术多个方面的兴趣,为以后制作更有趣更独特的作 品埋下伏笔。 tips:感谢大家的阅读,本文由我司收集整编。仅供参阅! 4


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